Mindestumfang beim Ersterwerb
Beim erstmaligen Erwerb einer Fahrerlaubnis umfasst der allgemeine theoretische Grundstoff mindestens zwölf Doppelstunden. Eine Doppelstunde entspricht 90 Minuten. Für Klasse B kommt der klassenspezifische Zusatzstoff hinzu; dafür sind zwei Doppelstunden vorgesehen.
Daraus ergibt sich beim normalen Ersterwerb Klasse B die bekannte Mindeststruktur 12 + 2 Doppelstunden.
Wenn bereits eine Fahrerlaubnis vorhanden ist
Besitzt der Fahrschüler schon eine Fahrerlaubnis und erweitert auf eine weitere Klasse, reduziert sich der Mindestumfang des allgemeinen Grundstoffs grundsätzlich auf sechs Doppelstunden. Der vorgeschriebene klassenspezifische Zusatzstoff der neuen Klasse bleibt davon getrennt zu betrachten.
Was passiert im Unterricht?
Der Grundstoff behandelt Themen, die für mehrere Fahrerlaubnisklassen wichtig sind, etwa Gefahrenlehre, Verkehrsbeobachtung, Vorfahrt, Geschwindigkeit, andere Verkehrsteilnehmer und verantwortungsbewusstes Verhalten. Der Zusatzstoff Klasse B konzentriert sich auf Besonderheiten des Pkw-Fahrens, Fahrzeugtechnik und fahrdynamische Zusammenhänge.
Die Ausbildung muss einem Ausbildungsplan folgen und sich am gesetzlichen Rahmenplan orientieren. Unterricht ist auch in einzelnen 45-Minuten-Einheiten möglich. Der Unterricht soll zwei Doppelstunden pro Tag nicht überschreiten.
App-Lernen ersetzt den Pflichtunterricht nicht
Übungsfragen, Lernkarten und App-Lektionen sind sehr hilfreich für Wiederholung und Prüfungsvorbereitung. Sie ersetzen aber nicht automatisch den vorgeschriebenen Fahrschulunterricht. Die Fahrschüler-Ausbildungsordnung stellt ausdrücklich klar, dass das bloße Bearbeiten von Testbogen nach Art der Prüfungsbogen nicht Inhalt des theoretischen Mindestunterrichts sein darf.
Merke
Für den Ersterwerb Klasse B: mindestens 12 Doppelstunden Grundstoff + 2 Doppelstunden Zusatzstoff B. Selbstlernen kommt zusätzlich dazu, nicht anstelle der Fahrschulausbildung.
Praxis- und Lernhinweis
Die Mindeststunden sagen nur, wie viel Fahrschulunterricht besucht werden muss; sie sagen nicht, wie viel individuelles Lernen bis zur Theorieprüfung erforderlich ist. Sinnvoll ist eine Kombination aus Unterricht, eigenständigem Wiederholen, Verständnisfragen und thematischen Tests. Wer nur Antworten auswendig lernt, erkennt leicht veränderte Situationen schlechter. Besser ist es, bei jeder Aufgabe begründen zu können, welche Regel gilt, welches Risiko besteht und warum eine bestimmte Antwort richtig oder falsch ist.